Collection(s) : Educateurs et préventions
Paru le 23/02/2017 | Broché 173 pages
Public motivé
préface Michel Roux
Le « refus de relation », un problème pour notre société
Les contradictions des organisations à visée émancipatrice
Cet ouvrage constitue le dernier volet d'une recherche portant sur la production de situations d'assignation collective. Comme les deux précédentes, cette troisième publication résulte d'une thèse en sociologie, soutenue par l'auteur en 2012. Après avoir étudié dans son premier ouvrage la population des harkis et les jeunes de cités, puis dans son second ouvrage « la prévention spécialisée », l'auteur s'intéresse ici aux modes de régulation sociale conduisant des dispositifs comme l'école, la politique de la ville et le travail social à fabriquer des « tu peux pas », c'est-à-dire une population en situation de dépendance sociale. Or, selon l'auteur, ces dispositifs pourraient promouvoir des « tu peux », autrement dit de l'autonomie et de la force sociale, si leur fonctionnement les incitait à s'émanciper des prescriptions de type gestionnaire et conformiste, pour s'adapter aux besoins des personnes qu'elles prétendent accompagner vers la promotion et l'émancipation.
Tahar Bouhouia est éducateur en prévention spécialisée et docteur en Sociologie des organisations. La thèse qu'il a réalisée lui a permis de théoriser sa pratique de terrain, en alliant la recherche et l'action. L'ensemble de son travail a porté sur les processus de construction de situations d'assignation collective et la production, dans un même contexte, de situations d'émancipation sociale. Membre de l'équipe de coordination du « réseau CEDREA » (Centre d'Étude des Dynamiques sociales et de la Recherche Action), Tahar Bouhouia intervient comme formateur et consultant dans le secteur du travail social, de l'éducation nationale et de la politique de la ville.
