Les apprentissages scolaires

Quatrième de couverture

Amphi Psychologie

• Des repères pour comprendre le sujet
• Des thèmes d'approfondissement pour guider les connaissances s'appuyant sur des expériences de terrain

Les apprentissages scolaires

SE REPÉRER

• Concepts et modèles fondamentaux
• Élèves et maîtres en prise avec le savoir

APPROFONDIR

• Apprendre à lire
• Apprend-on à comprendre ?
• Apprendre les nombres et les opérations
• L'initiation scientifique
• L'éducation morale
• Attention et apprentissage
• Accompagner les apprentissages
• Apprendre avec les nouvelles technologies

Biographie

LES AUTEURS

Christophe Boujon est maître de conférences en psychologie cognitive à l'université d'Angers • Christine Gaux est maître de conférences en psychologie du développement à l'université d'Angers Éric Greff est professeur formateur à l'IUFM de Versailles, docteur en informatique Lydie Iralde est maître de conférences en psychologie du développement à l'université d'Angers Aurélie Lainé est doctorante en psychologie à l'université d'Angers Maria Pagoni-Andreani est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université Charles de Gaulle - Lille 3 Michel Perraudeau est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'IUFM des Pays de Loire Loïc Pulido est doctorant en psychologie et allocataire de recherche à l'université d'Angers Annick Weil-Barais est professeur en psychologie cognitive à l'université d'Angers, directeur de recherches en sciences de l'éducation à l'université René Descartes-Paris V.

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