Collection(s) : Outils pour enseigner
Paru le 06/08/2012 | Broché 159 pages
Professionnels
Développer des compétences, telle semble étre désormais la mission de l'école. Ainsi, dans de nombreux pays, les programmes scolaires sont aujourd'hui rédigés sous la forme de listes de compétences à acquérir. Or, l'introduction des compétences dans ces programmes suscite de nombreuses questions auprès des enseignants.
Qu'est-ce qu'une compétence ?
Pourquoi les compétences ?
Quels en sont les avantages... et les difficultés ?
Comment faire apprendre des compétences à des élèves ?
Et, surtout, comment les évaluer ?
C'est à ces différentes questions que les auteurs apportent des éléments de réponse en s'appuyant sur des recherches qu'ils ont menées sur le terrain. Sans éluder le débat que suscite, inévitablement, la notion de compétence, ils proposent de nombreuses pistes concrètes pour aider les enseignants à faire face à cette demande nouvelle qui leur est faite par l'institution scolaire. «Les compétences à l'école» : un véritable outil, réaliste et pragmatique.
Bernard Rey actuellement professeur à l'Université Libre de Bruxelles, a enseigné au Québec et en France où il a longtemps participé à la formation des enseignants.
Vincent Carette a été professeur à l'Université Libre de Bruxelles et chargé de cours à l'Institut Supérieur de Pédagogie de Namur. Il a longtemps participé à la formation initiale et continue des enseignants.
Anne Defrance spécialiste de mathématiques et de Sciences de l'Éducation, est Maître de conférences à l'Université Libre de Bruxelles et formatrice d'enseignants.
Sabine Kahn actuellement professeure à l'Université Libre de Bruxelles, a été enseignante à l'école primaire en France et formatrice d'enseignants.
