Quatrième de
couverture
- Comment construire et planifier des situations
qui permettent de mener dans la continuité le
développement des compétences chez l'enfant ?
- Comment construire et mettre en place une évaluation ?
- Quels outils pédagogiques et didactiques choisir pour
qu'ils soient des aides à l'apprentissage ?
- Quels moyens apporter et comment les utiliser pour
qu'ils se mettent au service d'une continuité des
apprentissages ?
Cet ouvrage est le fruit du travail pluridisciplinaire de
personnes de terrain. Les dynamiques des apprentissages
offre un choix de réponses originales pour relever le défi
de la continuité des apprentissages chez les enfants de
2 ans 1/2 à 14 ans.
Cette thématique est abordée sous différents angles :
- les situations d'apprentissages
- l'évaluation
- l'organisation et la structure de la classe, du cycle,
d'une école
- les outils, le matériel
