Collection(s) : Formation de base
Paru le 01/06/2007 | Broché 203 pages
Public motivé
Savoir lire et écrire est à la fois un droit humain fondamental et un facteur favorable à la participation active des citoyens à la vie publique.
Une société démocratique n'est viable que si tous les citoyens peuvent prendre part activement à la vie civique ; l'accès aux savoirs de base (lire, écrire, compter, raisonner) constitue une condition essentielle de l'accès à une citoyenneté réelle.
Ce livre explore les enjeux collectifs et politiques des formations de base, puis illustre cette thématique par l'analyse de l'expérience menée en Guyane. Pour qui s'intéresse à la citoyenneté et à l'accès de tous aux compétences de base, la Guyane peut avoir statut d'exemple car les problématiques, partout présentes, y sont observables avec une netteté particulière.
Cet ouvrage propose également des fiches de travail pour tous ceux qui voudraient faire évoluer leur pratique vers une meilleure prise en compte des enjeux civiques.
Mireille Berbesson, sociologue, psychologue et économiste (Université Paris VII et Paris VIII) était directrice d'établissements sanitaires et sociaux, avant de devenir consultante en 1989.
Claude Coquelle, psychosociologue (Université de Lille), tout d'abord responsable de formation et enseignant en formation permanente, est consultant depuis 1983.
Tous deux sont consultants du Copas, une société coopérative de conseil, spécialisée dans le domaine des politiques sociales. Copas créée en 1983 intervient sur tout le territoire notamment dans les champs de l'action sociale, de l'emploi et de la formation, des politiques de développement local et de la santé.
Mireille Berbesson et Claude Coquelle travaillent avec le réseau de formation de base de Guyane depuis 1997 pour mener des études ou animer des formations pour les professionnels du réseau.
