Serie : Les mathématiques à l'école primaire. Vol 2
Collection(s) : Cracks en maths
Paru le 17/02/2003 | Broché 238 pages
Cycle 3
Quels sont les contenus principaux qui font l'objet de l'apprentissage des mathématiques à l'école primaire ? Quels sont leurs fondements ?
Comment ces contenus s'articulent-ils les uns aux autres ? Quel lien entretiennent-ils avec les situations en provenance de l'environnement ? Comment, à travers une réflexion sur les contenus, donner du sens aux apprentissages ? Telles sont les principales questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre. Principalement destiné aux enseignants, il se veut avant tout un guide disciplinaire. A partir de situations diverses et d'exemples, il présente l'ensemble des contenus mathématiques relevant non seulement du curriculum de l'école primaire, mais également du début de l'enseignement secondaire.
Un index alphabétique de plus de 1000 entrées permet de l'utiliser comme une encyclopédie, pour lever un doute ou pour approfondir un point particulier.
Il est toutefois difficile de développer les contenus mathématiques sans les remettre dans une perspective d'apprentissage, sans se poser la question des compétences à développer auprès des enfants, sans développer la question de l'apprentissage à la résolution de situations-problèmes. C'est la raison pour laquelle cet ouvrage est également un outil de réflexion didactique.
Xavier Roegiers, ingénieur civil, instituteur et docteur en sciences de l'éducation, il s'est longtemps intéressé aux questions liées à l'apprentissage des mathématiques à l'école primaire. Professeur à l'Université catholique de Louvain et directeur du Bureau d'Ingénierie en Education et en Formation (BIEF), il s'est plus récemment spécialisé dans les questions relatives à l'élaboration des curriculums dans l'enseignement ainsi que dans l'analyse des systèmes éducatifs.
Il dirige, aux Editions De Boeck, la collection "Cracks en Maths", des outils pour l'apprentissage des mathématiques à l'école primaire.
