Collection(s) : Formation et profession
Paru le 29/11/2023 | Broché IX-192 pages
Public motivé
Les pénuries dans l'enseignement
Marchés du travail, attractivité et expériences
Alors que de nombreux pays connaissent des pénuries de personnel enseignant, cet ouvrage collectif propose une analyse scientifique rigoureuse de cette thématique. Il le fait en assumant un point de vue précis. Certes, les pénuries de personnel enseignant s'expliquent par l'évolution du métier, la multiplication des attentes envers l'école et les nouveaux modes de gouvernance. Mais il faut éviter de se contenter d'explications génériques. En s'appuyant sur des recherches menées en France, au Québec, en Suisse, en Belgique, en Angleterre et au Brésil, cet ouvrage propose une double entrée. D'une part, des analyses approfondies des marchés du travail enseignant révèlent une diversité de réalités professionnelles permettant de comprendre des situations singulières de pénuries ; d'autre part, l'analyse des expériences professionnelles d'enseignantes et d'enseignants, novices ou avec de l'expérience, permet de saisir la manière dont le métier est perçu et soumis à de nouveaux défis pouvant conduire à des réorientations professionnelles.
Vincent Dupriez est professeur de sciences de l'éducation à l'Université catholique de Louvain. Dans le cadre du Groupe interdisciplinaire de recherche sur la socialisation, l'éducation et la formation (GIRSEF), il fait des recherches sur l'analyse des politiques et des organisations éducatives. Ses travaux les plus récents portent sur les marchés scolaires, les nouvelles politiques de gouvernance et l'analyse du travail enseignant.
Danièle Périsset a été professeure de sciences de l'éducation à la Haute école pédagogique du Valais (HEP-VS) en Suisse et responsable de l'Institut de recherche sur le développement de l'école (IRDE). Ses recherches portent sur les dispositifs de formation à l'enseignement, sur la professionnalisation ainsi que sur l'histoire et les politiques de l'éducation.
Maurice Tardif est professeur titulaire à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal. Il est membre de l'Académie des sciences sociales du Canada. Il dirige un centre d'excellence du Fonds de recherche du Québec - Société et culture. Il a publié une trentaine d'ouvrages sur le travail des enseignants et enseignantes et leur profession.
