Collection(s) : Repères
Paru le 30/08/2012 | Broché 126 pages
Public motivé
L'éducation, et l'école en particulier, sont menacées à la fois par les autres formes de transmission culturelle, la télévision et les diverses formes de communication électronique, et par la mise en compétition des institutions éducatives, l'évaluation généralisée, la recherche de la rentabilité économique. Pourtant, l'école reste en France l'objet de fortes mobilisations sociales et de polémiques politiques, faisant ressurgir des débats sur les inégalités, la place de l'autorité, les relations avec les familles, le poids respectif des composantes scientifique, technique, littéraire et artistique de la culture.
Sans prétendre à des réponses toutes faites, les sciences de l'éducation ont leur rôle à jouer pour éclairer certaines de ces questions. Elles ont une éminente responsabilité en présentant des données précises de recherche, issues de méthodologies éprouvées, qui situent les débats à leur juste niveau et permettent une réflexion ouverte pour les différents acteurs sociaux.
Éric Plaisance est professeur émérite de sciences de l'éducation à l'université Paris-Descartes (Centre de recherche sur les liens sociaux) et spécialiste de sociologie.
Gérard Vergnaud est directeur de recherche émérite au CNRS, docteur honoris causa de plusieurs universités ; il est spécialiste de psychologie et de didactique.
