Collection(s) : Les défis de l'éducation
Paru le 21/01/2016 | Broché 141 pages
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La note, à l'école, est-elle encore nécessaire ? Quand on sait que la manière d'évaluer les élèves reste fondée sur une logique de notation et de classement héritée des collèges jésuites du début du XVIIe siècle, il y a de quoi se poser la question. Et ce, d'autant plus que les enjeux qui entourent cette question sont de taille : bien-être à l'école, confiance en soi, réussite scolaire, insertion socioprofessionnelle, égalité des chances... L'auteur démontre avec clarté que le système d'évaluation, qui structure en profondeur notre école et qui repose sur la note, n'est plus en mesure de répondre aux enjeux scolaires actuels. Il propose un nouveau système d'évaluation qui fait la part belle à une pédagogie plus active et met l'accent sur la progression de l'élève.
Agrégé d'éducation physique, Anthony Van de Kerkhove enseigne depuis bientôt vingt ans. Très impliqué dans le système éducatif, il est acteur de nombreux projets d'innovation pédagogique, juré de concours, responsable de formation continue... Autant de missions qui lui permettent de porter un regard à la fois précis et distancié sur notre école.
