Collection(s) : Idem
Paru le 10/04/2013 | Broché 454 pages
Public motivé
présentation et traduction Daniel Le Bon | nouvelle préface Daniel Hameline
«J'écris ce livre parce que je veux m'adresser aux maîtres, aux professeurs, aux éducateurs, à tous ceux qui dirigent une école, un établissement d'enseignement supérieur ou toute autre institution consacrée à l'enseignement [...]
Je parle de l'apprentissage, c'est-à-dire de cette curiosité insatiable qui pousse l'adolescent à assimiler tout ce qu'il peut voir, entendre ou lire [...] Je parle de l'étudiant qui dit : «Je fais des découvertes, je saisis au vol ce que je peux attraper et je le fais mien.» Je parle de n'importe quel apprentissage au cours duquel l'apprenti progresse selon une ligne pareille à celle-ci : «Non, non, ce n'est pas cela que je veux... Attendez ! Oui, ceci est déjà plus près de ce qui m'intéresse, de ce dont j'ai besoin» [...] Tel le thème, tel est le sujet de mon ouvrage.»
Carl R. Rogers, docteur en psychologie, Professeur à l'université de Chicago, il participe en 1964 à la fondation d'un institut des sciences du comportement. Il est à l'origine d'une conception nouvelle de la relation du thérapeute avec ses patients.
Son oeuvre et sa pensée continuent d'exercer une profonde influence sur tout le courant de la psychologie humaniste. Il est notamment l'auteur du best-seller international Le développement de la personne.
