Serie : Lidil. Vol 47
Paru le 12/07/2013 | Broché 177 pages
Public motivé
Le verbe pour exprimer le temps
Quels apports pour une rénovation de la didactique de la grammaire ?
Louise Dabène : un itinéraire hors du commun
Jacqueline Billiez, Christian Degache et Diana-Lee Simon
Approches du verbe : apports pour la didactique de la grammaire
Jean-Pierre Sautot et Solveig Lepoire-Duc
De l'analyse de productions écrites d'élèves et de ses usages potentiels pour la formation des enseignants du secondaire en grammaire
Roxane Gagnon
L'apprentissage des temps verbaux en espagnol. Relations entre connaissances déclaratives et usage dans les textes
Carmen Rodriguez Gonzalo
Construction diachronique des usages scolaires du futur périphrastique
Claudie Péret
Quelle expression du temps pour les formes non fléchies du verbe ? Examen de quelques manuels de CM1
Frédéric Torterat
Des savoirs scientifiques aux savoirs scolaires : entre élaboration des connaissances et élaboration du discours. Application à l'aspect verbal
Caroline Lachet
La catégorie de l'aspect : cerise sur le gâteau ou plat de résistance ? De l'intérêt de lui faire une place en classe
Céline Corteel et Cécile Avezard-Roger
Varia
L'argumentation en français scientifique à un niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues
Françoise Olmo Cazevieille
Notes de lecture
