Quatrième de
couverture
Tente de répondre à la question : qu'est-ce qui lie mathématiques et musique et de montrer qu'il ne s'agit pas seulement de voir des lois explicites qui font de la musique une sorte de déploiement réglé de sons, mais qu'il s'agit de comprendre deux langues instituées. Qu'en est-il de l'institution symbolique de ces deux langues ?
