Collection(s) : Tests & matériels en orthophonie
Paru le 14/05/2013 | Spirale 91 pages
Professionnels
L'outil diagnostique des difficultés de compréhension en lecture chez les enfants de cycle 3
Rigoureux et clair, le Maxence est facile à prendre en main. Sa passation est rapide et conviviale, d'une durée moyenne de 30 minutes.
À partir de la lecture d'un texte, des épreuves variées sont proposées à l'oral et à l'écrit. Elles aboutissent à l'obtention d'un profil de lecteur complet, indiquant à la fois les habiletés de compréhension et les performances de lecture : exactitude, vitesse, prosodie. Grâce à cet outil, l'orthophoniste mènera une analyse quantitative et qualitative de la compréhension en lecture et mettra à jour des axes de rééducation.
L'évaluation s'articule autour des mécanismes intervenant dans la compréhension en lecture regroupés en cinq domaines de compétences :
Manuel destiné aux enfants de cycle 3 présentant des difficultés de compréhension en lecture.
Cécile Bessis est orthophoniste en cabinet libéral et dans un Centre Médico-Psychologique rattaché au service de pédopsychiatrie de l'Hôpital Sainte-Marguerite à Marseille.
Florence George est orthophoniste au centre de référence des troubles d'apprentissage (CERTA), docteur de l'Université, chargée de cours, co-directrice des collections « Actualités en rééducation orthophonique » et « Tests & Matériels en orthophonie » aux éditions De Boeck-Solal, co-directrice de la revue Développements.
Dr. Catherine Pech-Georgel est médecin phoniatre, praticien hospitalier au CHU de la Timone à Marseille, codirectrice du centre de référence des troubles d'apprentissage (CERTA), vacataire à l'hôpital Saint-Joseph en neurologie adulte et ORL ainsi qu'à l'IEM Saint-Thys auprès d'enfants IMC. Elle est également chargée de cours à l'école d'orthophonie de la faculté de médecine de Marseille.
Raphaële Sallantin est orthophoniste à Marseille. Elle exerce en libéral et au sein du service de pédopsychiatrie de l'hôpital Sainte-Marguerite à Marseille.
