l'école méritocratique
Quatrième de
couverture
Après un diagnostic de l'aggravation des maux qui affectent le système d'enseignement français, entre politiques publiques erratiques, malaise des professeurs et mal-être des élèves, l'auteur montre que l'école méritocratique n'offre plus l'égalité des chances mais accroît les inégalités. Pour éclairer la nécessité d'une transformation de l'institution, il convoque l'histoire et la sociologie.
