Collection(s) : Neuropsychologie-rééducation
Paru le 01/12/2005 | Broché XXVIII-286 pages
Professionnels
Neuropsychologie et troubles des apprentissages
Cet ouvrage rassemble, en un volume dense et richement illustré, toute la symptomatologie des troubles cognitifs chez l'enfant, quelle qu'en soit l'origine. Il aborde en effet les troubles neuro-développementaux chez l'enfant d'âge scolaire tels que : les dysphasies, les troubles de la mémoire, les déficits visuo-spatiaux, les dyspraxies et troubles des fonctions exécutives (tels le syndrome frontal). L'auteur propose pour finir un chapitre exhaustif sur les troubles spécifiques des apprentissages fondamentaux (lecture/écriture et calcul), établissant un lien indispensable avec les difficultés scolaires de ces enfants.
Pour chaque pathologie, la description des symptômes et tableaux cliniques donne des outils diagnostiques pratiques et permet d'orienter les choix thérapeutiques et de définir les principaux axes rééducatifs et adaptations pédagogiques. De nombreux renvois permettent une lecture transversale que justifient la complexité et l'intrication des troubles cognitifs chez l'enfant.
Il est destiné à tous les intervenants auprès de l'enfant :
Michèle Mazeau est médecin de rééducation. Après avoir exercé à l'hôpital du Kremlin-Bicêtre, elle pratique la neuropsychologie dans le SESSD de LADAPT-Paris Nord de Seine.
