Collection(s) : Neuropsychologie , Ouvertures psychologiques
Paru le 15/09/2020 | Broché 282 pages
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préface de Grégoire Borst
Neurosciences cognitives développementales
Le champ de la psychologie s'est incroyablement étendu et diversifié depuis que les sciences cognitives ont fait leur apparition. Les nouvelles méthodes d'exploration mettent en évidence des mécanismes jusqu'à présent ignorés, levant le voile sur nombre de manifestations de la psychologie développementale.
Ce livre offre une explication claire et synthétique des connaissances actuelles. Son organisation selon les principales fonctions psychologiques rend sa lecture particulièrement simple. Il aborde :
Pour chaque fonction, les auteurs précisent les sous-bassements neurologiques, les troubles liés, les bilans et remédiations dédiés aux troubles.
Ania Aïte, maître de conférences en Psychologie du développement, université de Paris, laboratoire de Psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant (UMR CNRS 8240, LaPsyDÉ), Paris
Sabrina Bouhassoun, psychologue spécialisée en neuropsychologie, université de Paris, laboratoire de Psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant (UMR CNRS 8240, LaPsyDÉ). Paris, GIP Cyceron, Caen
Anaëlle Camarda, chercheure pour la chaire TMCI. Centre de gestion scientifique (CGS), i3, UMR CNRS 9217, Mines ParisTech - PSL, Paris
Mathieu Cassotti, professeur de Psychologie du développement, université de Paris, laboratoire de Psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant (UMR CNRS 8240, LaPsyDÉ), Paris
Estelle Gillet Perret, orthophoniste, CHU Grenoble-Alpes, Centre de référence des troubles du langage et des apprentissages (CRTLA)
Bérengère Guillery-Girard, maître de conférences en Neuropsychologie EPHE, laboratoire de Neuropsychologie et imagerie de la mémoire humaine (NIMH), Normandie Univ, UNICAEN, PSL université Paris, EPHE, INSERM, U1077, CHU de Caen, GIP Cyceron, Caen
Karine Lebreton, maître de conférences en Neuropsychologie, université de Caen Normandie, laboratoire de Neuropsychologie et imagerie de la mémoire humaine (NIMH). Normandie Univ, UNICAEN, PSL université Paris, EPHE, INSERM, U1077, CHU de Caen, GIP Cyceron, Caen
Stéphanie Mazza, université de Lyon, laboratoire HESPER, EA7425, Lyon
Marcela Perrone-Bertolotti, maître de conférences en Psychologie, laboratoire de Psychologie et NeuroCognition (UMR CNRS 5105), université Grenoble-Alpes ; Institut universitaire de France
Nicolas Poirel, professeur de Psychologie du développement, université de Paris, laboratoire de Psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant (UMR CNRS 8240, LaPsyDÉ). Paris, GIP Cyceron, Caen
Géraldine Rauchs, université de Caen-Normandie. UNICAEN, PSL Université, EPHE, INSERM, U1077, CHU de Caen, GIP Cyceron, Neuropsychologie et imagerie de la mémoire humaine, Caen
Sylviane Valdois, DR CNRS, laboratoire de Psychologie et NeuroCognition (UMR 5105), université Grenoble-Alpes
Arnaud Viarouge, maître de conférences en Psychologie du développement, université de Paris, laboratoire de Psychologie du développement et de l'éducation de l'enfant (UMR CNRS 8240, LaPsyDÉ), Paris