Paru le 10/05/2008 | Broché 214 pages
Professionnels
Cet ouvrage regroupe un ensemble de textes issus des journées d'études organisées en juin 2007 à l'université de Strasbourg par trois spécialistes du domaine : Catherine Brissaud (Université Stendhal - Grenoble 3), Jean-Pierre Jaffré (CNRS - Université Paris 10 - Nanterre) et Jean-Christophe Pellat (Université Marc Bloch - Strasbourg 2).
Ces journées ont permis à un ensemble de spécialistes - linguistes, psycholinguistes et didacticiens - de confronter leurs points de vue sur l'orthographe de différentes langues (japonais, turc...), et tout spécialement sur celle du français qui continue de poser de nombreux problèmes aux usagers et surtout à ceux qui l'apprennent et l'enseignent. Ces textes font un point circonstancié, et comparatiste, sur l'état des connaissances dont nous disposons aujourd'hui, qui apportent des éclairages nouveaux sur le fonctionnement, l'acquisition et la didactique de l'orthographe.
Outre qu'elles remettent en question bien des idées reçues, comme celle d'un âge d'or de la pédagogie de l'orthographe, ces études contribuent à définir les conditions d'un apprentissage optimal de l'orthographe.
