Collection(s) : Cultures numériques
Paru le 22/04/2015 | Broché 176 pages
Public motivé
La formation par la pratique active de l'écriture, selon un parti pris de mieux en mieux défini dans le panorama français contemporain, demande à prendre en charge la question des mutations engendrées par le développement du numérique dans les secteurs de l'écriture littéraire. Fruit d'une collaboration organisée à l'université de Cergy-Pontoise par le Centre de recherche textes et francophonies (devenu AGORA), cet ouvrage croise les approches pour permettre aux lecteurs de se faire une idée la plus juste possible des pratiques effectives, ainsi que des cultures numériques (artistiques, didactiques, éditoriales...) mobilisées par les différents acteurs de ce champ en pleine évolution.
Loin des déclarations d'intention, proche des analyses d'expériences, le parcours invite à considérer comment peuvent se tracer des ponts entre élèves, étudiants et écrivains, lorsqu'il est question de pratiquer la littérature sur écran.
AMarie Petitjean est maître de conférences en langue et littérature françaises à l'université de Rouen.
Ses travaux portent sur la comparaison internationale des cursus de formation à l'écriture créative et se sont développés dans le cadre du CRTF de l'université de Cergy-Pontoise.
Violaine Houdart-Merot est professeure de littérature de langue française à l'université de Cergy-Pontoise.
Ses recherches portent sur la culture littéraire et sa transmission, les processus de création littéraire et les littératures française et francophones contemporaines.
