Collection(s) : Les repères pédagogiques
Paru le 23/03/2006 | Broché 236 pages
Professionnels
avec la collaboration de Patrick Binisti
La collection Les repères pédagogiques est destinée aux enseignants et futurs enseignants, aux formateurs et aux parents d'élèves. Elle présente des textes de synthèse sur les problèmes actuels de l'éducation.
Qu'est-ce que l'observation réfléchie de la langue? Que change-t-elle à l'enseignement de la grammaire, de l'orthographe, de la conjugaison?
Comment la mettre en oeuvre? Comment l'articuler aux autres disciplines? Cet ouvrage s'est donné pour tâche de répondre, de façon claire et concrète, aux questions des enseignants.
L'observation réfléchie de la langue est une démarche d'enseignement qui s'applique à chaque niveau de l'écrit: texte, phrase, mot.
Chacun de ces niveaux est abordé sous forme de contenus clarifiés, de programmations et progressions adaptables, d'exemples d'applications en classe, de batteries d'activités à ajuster aux besoins des élèves, aux savoirs à enseigner et aux projets des enseignants.
Les données théoriques actuelles sur le fonctionnement de la langue et les stratégies d'apprentissage de l'élève sont ainsi mises au service d'une pratique quotidienne.
L'auteur
Michelle Ros-Dupont, professeur agrégée de Lettres Modernes, formatrice à l'IUFM de Créteil, centre départemental de Melun (Seine-et-Marne), participe au groupe de recherche Alma en Sciences du langage, université de Paris 5.
En collaboration avec Patrick Binisti, professeur des écoles spécialisé option E, maître formateur, conseiller pédagogique, AIS.
