- Délire de persécution
- Psychologie pathologique
- Principes de psychologie appliquée
- Les mécanismes de la mémoire
Serie : Oeuvres. Vol 1
Paru le 27/03/2015 | Broché 500 pages
Public motivé
Oeuvres 1
Délire de persécution, Psychologie pathologique, Principes de psychologie appliquée, Les mécanismes de la mémoire, 1909, 1926, 1930, 1951
Henri Wallon (1879-1962) est le plus grand psychologue français. Lui, avec l'Autrichien Sigmund Freud (1856-1939) et le Suisse Jean Piaget (1896-1980), ont formé le trio des psychologues les plus importants au sein de la culture européenne et même mondiale.
On republie dans cette nouvelle édition en 7 volumes environ la moitié de l'oeuvre d'Henri Wallon, plus celle de son épouse et collaboratrice Germaine Wallon-Rousset (1893-1953).
Le Tome I comprend 4 livres importants de Wallon.
- Sa thèse sur le Délire de persécution (1909) annonce celle de Jacques Lacan sur la paranoïa (1932), qui du reste la mentionnera.
- Sa Psychologie pathologique (1926), le premier ouvrage français de synthèse sur ce sujet, amorce un dialogue intéressant de la psychologie de l'époque avec la psychanalyse.
- Les Principes de psychologie appliquée (1930) installent la personne individuelle au centre de la psychologie du travail, de la psychologie des tests, de la psychologie commerciale et de la psychologie de la justice.
- Les mécanismes de la mémoire (1951) inaugurent une nouvelle psychologie expérimentale ouverte aux notions de « procédure spécifique » et de « style individuel ».
Les Tomes 2, 3, 4, 5, 6 publient 318 articles oubliés d'Henri Wallon sur l'ensemble des champs de la psychologie scientifique. Le Tome 7 porte sur Les Notions morales chez l'enfant de Germaine Wallon-Rousset.
Henri Wallon a été, avec Paul Langevin (1872-1946), l'un des physiciens importants de son époque, l'auteur d'un Plan Langevin-Wallon (1947) de réforme de l'enseignement, qui n'a jamais été sérieusement étudié par les autorités. Il a aussi été le créateur d'une psychologie scolaire progressivement rognée avant de disparaître. Ce sont des causes importantes, entre autres, de la grave crise actuelle de l'Éducation nationale.
