Collection(s) : Au quotidien
Paru le 29/11/2004 | Broché
Cycle 3
Laurence Maurel, Pierre Moreau, Aline Nicolle et al.
Les difficultés des élèves en orthographe sont bien connues, et font l'objet de discours contradictoires, dont on peut sortir en redonnant à l'orthographe le statut d'une composante fondamentale de la langue écrite; cela passe par une approche linguistique systématique, et par une approche didactique faisant appel à l'intelligence des élèves.
La démarche proposée ici permet, en une progression de deux ans au cycle 3:
Issues de recherches menées par une équipe de l'IUFM de Bourgogne, les activités proposées, largement expérimentées sur le terrain, sont de quatre types: les ateliers de négociation graphique, les classements d'erreurs, les activités de systématisation et la découverte des systèmes d'écriture.
L'ensemble comprend ce livre accompagné d'un cédérom, qui ne peuvent être vendus séparément.