Paru le 09/01/2014 | 242 pages
Etudiants LMD
La maîtrise de l'orthographe est synonyme de labeur pour un grand nombre d'élèves. Son apprentissage représente en effet un enjeu majeur de la réussite scolaire, sociale et personnelle, car elle joue un rôle de premier plan dans la compréhension du français écrit. Pour venir en aide aux élèves qui éprouvent des difficultés orthographiques, ce livre présente des études récentes portant sur la compétence orthographique des élèves et suggère des pistes de réflexion didactique. Son originalité tient au fait qu'il prend en compte les particularités associées aux populations exceptionnelles, c'est-à-dire que chacune des parties de l'ouvrage porte sur un groupe d'élèves distincts: les élèves en difficulté ayant le français pour langue première et ceux ayant le français pour langue seconde, les dysphasiques et les sourds ainsi que les dyslexiques et les dysorthographiques.Chacun de ces groupes, voire chaque élève, est unique et requiert une compréhension fine de sa situation d'apprentissage de manière à pouvoir mettre en place des pratiques de classe efficientes. Les différents intervenants du milieu scolaire, enseignants, orthopédagogues ou conseillers pédagogiques, apprendront ainsi beaucoup à la lecture de ce livre qui vise la réussite de tous, mais est soucieux des besoins particuliers de chacun.
