Ouvrir le travail social aux professionnels sourds : rapport final de recherche

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 196 pages
Poids : 255 g
Dimensions : 14cm X 22cm
Date de parution :
ISBN : 978-2-296-56275-2
EAN : 9782296562752

Ouvrir le travail social aux professionnels sourds

rapport final de recherche

de

chez L'Harmattan

Collection(s) : Les écrits de BUC ressources

Paru le | Broché 196 pages

Public motivé

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sous la direction de Laurent Ott, Alain Bonnami assistés de de Stéphane Bulac | avec la participation de Marie-Christine David, Marie-Élisabeth Handman | contributions de Didier Flory, Isabelle Guthauser, Laurent Huttmann et al.


Quatrième de couverture

Les écrits de BUC ressources

BUC ressources est un centre de formation qui s'inscrit dans la chaîne des métiers de l'éducation spécialisée, de l'accompagnement social et médico-social et dans le développement d'une recherche appliquée au travail social. C'est dans ce cadre que la collection « Les écrits de BUC Ressources » ambitionne de produire de la connaissance pour l'intervention sociale.

Ouvrir le travail social aux professionnels sourds

La formation d'éducateurs spécialisés sourds se déroule depuis 30 ans à l'EFPP. Après les grandes incertitudes des débuts, le temps du questionnement d'un dispositif de formation original et éprouvé est venu. Il était nécessaire de mener une recherche pour déterminer ce que sont devenus tous ces éducateurs sourds formés, pour savoir où ils travaillent, comment ils accèdent à l'emploi éducatif, auprès de quels publics ils interviennent et de quelle manière ils bénéficient d'une évolution de carrière.

Cet ouvrage reprend les éléments de réponse et d'analyse concernant les parcours de ces professionnels, résultat d'une recherche menée pendant 3 ans et qui s'est achevée en novembre 2010. Elle permet d'entendre la réalité professionnelle et la parole de ces éducateurs singuliers. L'ensemble témoigne de l'état du travail social qui reste encore fermé au handicap. Cette prise de conscience permet la proposition d'analyses et des préconisations concernant l'évolution souhaitable du secteur et des pratiques de formation.