Serie : Parole et pouvoir. Vol 2
Collection(s) : Interférences
Paru le 28/04/2005 | Broché 271 pages
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Quelle est la nature des enjeux identitaires et politiques que permet de mettre au jour l'analyse des liens qu'entretiennent la Parole et le Pouvoir?
Seule une pluralité d'approches méthodologiques, transcendant les clivages disciplinaires, peut rendre compte de la complexité de leurs rapports dialectiques. C'est ce dont témoignent ces recherches, conduites par des spécialistes de différentes langues et cultures, des chercheurs en info-com et en science politique.
Quatre thèmes sont ici abordés: le texte comme relais du pouvoir, les stratégies discursives de la prise de pouvoir, le rôle de la parole dans la construction de l'identité collective, et enfin les rapports entre pouvoir central et langue nationale.
Divers types de textes s'avèrent en effet, pour le pouvoir, des relais plus ou moins officiels, qu'il s'agisse de la presse, de certains manuels d'enseignement, ou encore de textes sacrés. Ils offrent tous, chacun dans son domaine, un cadre interprétatif du réel dont la portée idéologique est différemment exploitée, selon les ambitions et l'éthique du pouvoir en place.
Sous l'angle formel, les outils de l'analyse de discours permettent d'examiner les stratégies mises en oeuvre dans la prise de pouvoir [ou son exercice] que peut constituer une prise de parole, comme le révèlent l'analyse des interruptions à l'Assemblée nationale ou, plus simplement, l'étude syntaxique des tours de parole.
Quant au pouvoir de la parole et de la langue dans la construction et la préservation de l'identité collective, il est au coeur des politiques linguistiques, que la volonté soit de promouvoir une langue [comme en Galice] ou de lui conférer un statut national et fédérateur [comme au Brésil ou aux États-Unis d'Amérique].
Martine Schuwer, qui a dirigé cet ouvrage, ainsi que le précédent volume[Parole et Pouvoir 1. Le pouvoir en toutes lettres, Presses universitaires de Rennes, 2003], est professeur de linguistique anglaise à l'université Rennes 2.
