étude de six séries d'exercices latins rédigés au collège Louis-le-Grand vers 1720
Quatrième de
couverture
Ces exercices de thème, version et vers latins d'élèves de cinquième, quatrième, troisième, témoignent du processus d'acquisition des connaissances; l'analyse met en évidence les mécanismes par lesquels l'élève parvient au sens du texte et comprend, ou non, ce qu'on lui demande de faire.
