Collection(s) : Phronesis
Paru le 17/03/2022 | Broché 337 pages
Professionnels
préface Lucie Mottier Lopez
Portraits de professionnalisation en contextes francophones
La dimension planétaire de l'actuelle crise sanitaire et ses liens indiscutables avec la crise écologique, sociale et humanitaire soulignent plus que jamais la fonction centrale des professionnels.es de l'enseignement qui œuvrent quotidiennement, ici et ailleurs, auprès des élèves et des étudiants.es afin que l'éducation leur permette de faire face aux défis et aux enjeux socio-environnementaux. Dans cette perspective, la professionnalisation de l'enseignement est désormais un enjeu prioritaire pour atteindre cette ambition. En effet, les récentes réformes professionnalisantes de la formation à l'enseignement visent à mieux préparer les futurs professionnels de l'enseignement aux nouvelles réalités éducatives et aux transformations affectant tout autant les usagers de l'École que les organisations apprenantes. En interpellant plusieurs contextes francophones, cet ouvrage trace un portrait réaliste et nuancé des avancées de la professionnalisation de l'enseignement au niveau international, tout en cherchant à identifier des problématiques communes. Il s'agit de l'un des rares ouvrages à rassembler plus de vingt chercheurs.es de trois continents (Amérique, Afrique et Europe) et à proposer différentes déclinaisons de la professionnalisation de l'enseignement en contexte francophone.
Marc Boutet est détenteur d'un doctorat en didactique. Il enseigne et mène des recherches dans le domaine de la formation à la pratique de l'enseignement : supervision pédagogique ; accompagnement ; collaboration interprofessionnelle ; gestion de classe ; éducation relative à l'environnement et pour un avenir viable. Sa préoccupation centrale est l'évolution des pratiques enseignantes pour une transformation socio-environnementale. Il est professeur titulaire au Département d'enseignement au préscolaire et au primaire de la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke (Canada).
Mina Sadiqui est professeure agrégée et titulaire d'un doctorat d'État en didactique des langues et cultures. Elle est responsable d'une structure de recherche et formatrice de professionnels de l'éducation au sein de l'Université Moulay Ismail à Meknès au Maroc. Elle est l'auteure de plusieurs publications scientifiques sur l'enseignement/apprentissage des langues, la formation des enseignants et la politique éducative au Maroc.
