Collection(s) : Educations et sociétés
Paru le 22/12/2011 | Broché 248 pages
Public motivé
Nous vivons des temps de décision, critiques, comme tout semble l'indiquer en ce début de millénaire, occasion de repenser une relation à la culture marquée par une longue histoire alors que nous devons assumer les transformations induites dans nos systèmes éducatifs et culturels par le passage d'une ère à l'autre.
Se polarisent en effet de façon accélérée antagonismes et rapprochements entre sociétés et civilisations, entre culture de masse et culture du quotidien, entre société de l'écrit et société du numérique, sur fond de prétention à l'universalité de notre culture occidentale.
Alors que les pouvoirs centraux politiques et économiques tendent à assujettir les citoyens réduits au rang de consommateurs ou d'agents parfaitement passifs devant la puissance publique, ou encore soumis aux marchés, voire à la tyrannie du client, la réflexion présentée dans cet ouvrage s'est constituée sur une analyse culturelle diachronique et synchronique. Elle débouche sur ce qui pourrait être une politique culturelle alternative quand la puissance sociétale qui meut les cultures du quotidien fait désormais pièce à l'institué social ; et ceci n'est pas sans poser la question de la relation de la culture à l'éducation, prise dans son sens large.
Danielle Rauzy, professeur de lettres, ex-directrice du pôle d'activités animation et développement territorial au CNAM/IFORIS d'Angers, a enseigné dans divers établissements de formation et à l'université d'Angers. Elle est aussi secrétaire d'UTOPIA 49 et membre du Cercle d'études nouvelles d'anthropologie (CENA).
Georges Bertin, docteur HDR en sciences sociales, a dirigé nombre d'organismes culturels puis universitaires à divers niveaux, du local à l'international. Coordinateur de la recherche en sciences sociales au CNAM des Pays de la Loire, il est aussi directeur d'Esprit critique, membre du CRI, co-président de l'AFIRSE, membre de l'ADMES Grand Ouest, délégué UTOPIA 49, président du CENA.
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