Pour une biodiversité de l'enfance

Comparant l'éducation contemporaine à une agriculture intensive qui standardise les enfants et épuise leurs singularités, la pédopsychiatre dénonce la course à la performance et la déconnexion avec le vivant. Elle propose une alternative inspirée de la permaculture, une éducation respectueuse des rythmes, des liens et de la coopération pour faire grandir des enfants libres et résilients.