Collection(s) : Questions de société
Paru le 30/01/2008 | Broché 178 pages
Tout public
Face au malaise de l'école et à ses plus violents symptômes (agression de professeurs, violence et indiscipline généralisées, dégradations, vols, incivilités, échec scolaire...), comme on met en place des cellules psychologiques après les grandes catastrophes, un élu a eu l'idée d'une expérience-pilote, conduite maintenant depuis dix ans à Paris.
Il s'était étonné : "Comment, vous ne travaillez pas dans les écoles ? Les enseignants sont dans une situation épouvantable : la violence, la précarité, le saut de la mort entre deux cultures... C'est la guerre là-bas."
Et c'est ainsi qu'une équipe composée d'un éducateur de rue, de psychiatres et de psychologues est venue au secours des enseignants éprouvés. Un travail qui s'inspirait du questionnement Balint, avec des lieux pour parler, partager, sortir du huis clos enseignants-élèves.
Serge Poignant a tenu le journal de bord de cette expérience singulière et nous livre, dans ce récit personnel, les moments forts de cette incursion des pays à l'école.
Trente ans après mai 68, on est bien loin des "libres enfants de Summerhill".
Infirmier puis éducateur spécialisé depuis 1978, Serge Poignant a soutenu, en 1987, une thèse de doctorat en sciences humaines intitulée Ethnologie d'une population juvénile.
Cadre socio-éducatif à l'hôpital de Maison-Blanche, il a publié, chez L'Harmattan, La Baston ou les Adolescents de la rue.
