Paru le 20/01/2005 | Broché 85 pages
Doctorat
sous la direction de François Duval
Le "livre des projets de fin d'études" de l'année 2002 - 2003 constitue la toute première édition des travaux présentés par les étudiants de l'école d'architecture de Saint-Etienne pour l'obtention de leur diplôme d'architecte. La périodicité annuelle de cette publication doit permettre de constituer, dans le temps, une mémoire de ces travaux.
La diversité des thèmes abordés dans le cadre de ces projets témoigne de la capacité des étudiants à explorer des problématiques et des échelles multiples. Leurs champs d'intérêt sont larges : l'habitat, l'équipement public, l'espace urbain, le paysage, le patrimoine, le développement durable, les quartiers périphériques sociaux, les déplacements urbains... Sur tous ces sujets et à toutes ces échelles, ils démontrent leur capacité à maîtriser la conception et la mise en oeuvre d'un projet architectural ou urbain. Ils font appel à différents modes de représentations pour formaliser, expliciter, argumenter leurs projets.
Parmi les vingt écoles d'architecture françaises placées sous la tutelle du ministère de la culture et de la communication, l'école d'architecture de Saint-Étienne forme les futurs professionnels de l'architecture, de la ville et des territoires. L'enseignement du projet architectural et urbain qui y est dispensé, intègre les différentes disciplines qui y participent : arts plastiques, sciences humaines, savoirs techniques.
A la fois professionnel et universitaire, cet enseignement vise à assurer les bases essentielles à la pratique des métiers de l'architecture tout en ouvrant sur la recherche architecturale et urbaine.
En réponse à la diversité des métiers de l'architecture, l'école propose des formations spécialisées de type DESS et master dans des domaines divers : management de projet dans le domaine du bâtiment, espaces publics : design architecture, pratiques.
La réforme de l'enseignement de l'architecture appliquée dès septembre 2004 permet à l'école d'architecture de Saint-Étienne de dispenser un enseignement au format "licence - master - doctorat" et d'être ainsi à l'heure européenne.
