Collection(s) : Idées
Paru le 30/06/2006 | Broché 126 pages
Tout public
Qu'est-ce qu'une école `juste' ? Une école qui donne à tous le même niveau de diplôme ? le même statut social ? qui permet à chaque élève d'optimiser au mieux ses potentialités ? d'accomplir ses aspirations... ?
Les différences de potentialités cognitives entre les élèves sont-elles causées par l'environnement ? Quels sont les mobiles et articulations logiques des idées d'égalité cognitive et sociale ?
Quelles sont les améliorations possibles d'une école qui soit plus `juste' tout en demeurant lucide ?
Autant de questions réfléchies ici dans cette synthèse de thèse de doctorat.
