Paru le 06/11/2008 | Broché 316 pages
Tout public
Que nous disent les dessins d'enfants ?
Le dessin est un langage, un langage plus ou moins ésotérique. Comment est-il apparu chez l'être humain ? Comment se développe-t-il chez l'enfant ? Pourquoi la faculté de l'utiliser, sinon de le comprendre tout à fait, se perd-elle aux abords de l'adolescence ?
C'est en remontant aux origines, puis en passant en revue les principales recherches sur l'interprétation des dessins d'enfants, que l'auteur élabore une méthode pratique de traduction des messages que nous adresse chaque enfant à travers la spécificité de ses dessins. En s'appuyant sur une telle synthèse, sur une expérience clinique et personnelle, Jacqueline Royer nous introduit à une meilleure écoute de l'enfant.
Jacqueline Royer, docteur en psychologie et conseillère d'orientation scolaire et professionnelle, ne se rattache exclusivement à aucune « école psychanalytique », mais a suivi une formation jungienne. Elle exerce en libéral et en institution auprès d'enfants de tous les milieux sociaux : débiles mentaux, scolaires « normaux », « surdoués », délinquants et malades, ainsi qu'auprès d'adultes « tout venant ».
