Quatrième de
couverture
Pour apprendre à lire et à écrire, il est essentiel que l'enfant soit en mesure de coder et de décoder les sons de la langue, autrement dit, qu'il mémorise les correspondances entre les lettres et les sons. Pour faciliter cet apprentissage, l'auteure a mis au point une manière tout à fait originale d'aborder cette étape. Plutôt que d'associer les lettres à des mots de référence («a» comme dans «avion», «ch» comme dans «chapeau») comme on le fait habituellement, l'approche, à la fois ludique et multisensorielle, consiste à présenter plutôt des histoires dans lesquelles chaque graphie (lettre ou combinaison de lettres correspondant à un son) est représentée par un personnage, un objet ou un animal d'un petit village imaginaire, le village des sons. Chacun produit un son particulier, mis en évidence par l'histoire et d'autant plus facile à retenir qu'il correspond à une situation familière.
