Paru le 13/07/2023 | Broché 142 pages
Public motivé
Série : Questions d'éducation et de formation
Cet ouvrage aborde les enjeux de l'école, en particulier l'école primaire française, du point de vue de la didactique, de la psychanalyse et de la philosophie.
Partant du constat d'une crise des institutions touchant aussi l'école, les auteurs prennent position dans les débats qui animent le monde de l'enseignement : la question des missions historiques de la transmission de la culture, les rapports entre l'école et son environnement social, le problème du déclin engagé de l'institution scolaire, les enjeux de pédagogie, etc.
La démocratie n'est-elle pas encore en carence de sa propre forme scolaire ? L'ouvrage ouvre la voie d'une reconstruction de « la forme scolaire d'éducation ».
L'ouvrage intéressera les chercheurs, les professionnels de l'enseignement, les futurs enseignants et les étudiants en sciences de l'éducation.
Henri Louis Go est professeur à l'Université de Lorraine et membre du Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Lisec - Université de Strasbourg, Université de Lorraine, Université de Haute Alsace).
Ses recherches portent sur une approche philosophico-didactique de l'École Freinet pour une reconstruction de la forme scolaire d'éducation.
Frédérique-Marie Prot est maîtresse de conférences à l'Université de Lorraine et membre du Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Lisec - Université de Strasbourg, Université de Lorraine, Université de Haute Alsace). Ses recherches cliniques portent sur le lien psychique-didactique pratiqué à l'École Freinet.
