Collection(s) : Hatier pédagogie
Paru le 01/03/2018 | Broché 128 pages
Professionnels
Réussir en maths à l'école
C'est possible !
À l'heure où la France ne cesse de perdre des places dans les classements internationaux sur l'éducation, l'enseignement des mathématiques à l'école alimente de nombreux débats souvent passionnés, parfois irrationnels.
Comment interpréter les résultats obtenus par les élèves français dans les enquêtes internationales ? Que faut-il enseigner en maths à nos enfants quand tant d'objets connectés donnent si rapidement les réponses à des calculs ou des problèmes de plus en plus complexes ? Notre connaissance du cerveau de l'enfant doit-elle nous faire changer de méthodes d'enseignement ? ...
Roland Charnay répond sans concession, en évitant les fausses promesses ou les solutions gadgets, avec la conviction qu'il est possible de donner à tous nos enfants les bases d'une culture mathématique inséparable du plaisir que devrait procurer la pratique de cette discipline. L'appui sur des exemples variés, la référence fréquente à des réponses d'enfants ou à des situations de classe rendent les enjeux des débats actuels compréhensibles par tous.
Roland Charnay est professeur agrégé de mathématiques. Il a consacré sa longue carrière professionnelle à la formation des enseignants et à des recherches sur l'enseignement des mathématiques à l'école primaire et au collège.
Il acontribué à la mise en place et au suivi des évaluations organisées par le ministère de l'Éducation Nationale à partir des années 1990 et à l'écriture des programmes (notamment en 2002). Chaque année, il est sollicité pour des conférences sur l'enseignement des mathématiques en France et à l'étranger.
