Collection(s) : Essai
Paru le 01/01/1991 | Broché 245 pages
Le débat sur l'école est permanent. Comment s'y retrouver en faisant la part des arrière-pensées politiques, de la pression des intérêts économiques, des attitudes conservatrices et des nécessaires adaptations du système éducatif ?
S'appuyant sur de remarquables travaux de recherche, Annette et Jean Gallot dégagent des points de repère solides. Leur ouvrage ne propose pas de recette miracle pour sortir l'éducation et la formation de la crise. Mais il montre qu'une issue positive - celle qui conduirait vers un système efficace et juste - est possible.
A la condition que ceux pour qui les enjeux scolaires sont vitaux - parents, élèves ou étudiants, enseignants - interviennent avec détermination partout où les décisions sont prises.
C'est plus largement d'une nouvelle appropriation populaire de l'école, d'un nouveau rapport à l'école dont il est question. Cela n'ira pas sans une connaissance plus juste des réalités scolaires.
Ce livre veut y contribuer.
Essai
Annette Gallot est professeur agrégé d'histoire et de géographie, en tant que militante syndicaliste, elle s'est particulièrement intéressée aux problèmes de carte scolaire.
Jean Gallot, physicien, est professeur à l'université de Rouen. Recteur de l'académie de Besançon puis d'Amiens de 1982 à 1986, il exerce actuellement la fonction de doyen de la faculté des sciences de Rouen.
