Collection(s) : Guides de l'animation sociale
Paru le 30/05/2007 | Broché 205 pages
Lycée professionnel et apprentissage (Elèves)
préface Gérard Sarracanie
Réussir le BP animation sociale et son rapport final
Les premières formations du BP JEPS animation sociale ont débuté fin 2006 et les candidats préparent leurs pratiques d'animation et leur rapport final. Ce guide les concerne, mais aussi les formateurs, les cadres, les membres de jury et, bien sûr, tous les animateurs professionnels ou en formation.
L'élaboration et la rédaction du rapport final sont les aspects le plus largement développés dans cet ouvrage, par une approche active, directe et concrète : deux rapports réels, pris en illustration, sont analysés et commentés par des professionnels : animateurs expérimentés, formateurs, cadre de santé, directeur d'EHPAD, membres de jury... Leurs remarques et conseils sont toujours constructifs. Le lecteur ne trouvera ici ni recette, ni modèle tout fait, ni plan reproductible à l'identique, mais des clés qui aideront chaque candidat à construire son propre écrit, à partir de sa propre pratique, dans cette étape de la formation.
Les deux rapports concernent l'animation sociale avec les personnes âgées, un des publics touchés par ce BP. Mais cet ouvrage (tout comme le diplôme), va au-delà d'un seul public : il est centré sur les méthodologies de l'animation sociale - rappelées dans les premiers chapitres. Celles-ci sont au coeur des actions d'animation envers tous les publics en situation ou en risque de perte du lien social.
Des chapitres consacrés aux fondements de l'animation sociale, à la construction des objectifs du projet d'animation, à la pratique d'animation, à l'entretien avec le jury..., ainsi qu'une bibliographie et quantité d'adresses utiles complètent cet « outil » très attendu, le premier guide sur ce nouveau diplôme interministériel.
Bernard Hervy
Animateur, formateur, président du Groupement des Animateurs en Gérontologie (GAG), chargé de la mission « vie sociale » au Secrétariat d'État aux Personnes Âgées, où ses travaux jouent un rôle déterminant dans la décision du BP JEPS animation sociale. Il a participé à toutes les étapes de la création de ce diplôme et coordonne ici un ouvrage collectif.
