S'orienter dans la vie, une valeur suprême ? : essai d'anthropologie de la formation

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 654 pages
Poids : 1030 g
Dimensions : 16cm X 24cm
Date de parution :
ISBN : 978-2-7574-0077-7
EAN : 9782757400777

S'orienter dans la vie, une valeur suprême ?

essai d'anthropologie de la formation

de

chez Presses universitaires du Septentrion

Collection(s) : Métiers de la formation

Paru le | Broché 654 pages

Public motivé

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préface Georges Solaux | postface Joseph Saint-Fleur


Quatrième de couverture

S'orienter dans la vie : une valeur suprême ?

Dictionnaire de sciences humaines

La définition mondialisée de l'orientation des années 2000 est la suivante : « Services et activités qui s'adressent à des individus de tout âge, à toutes les étapes de leur vie, pour les aider à faire leurs choix éducatifs ou professionnels et à gérer leur évolution professionnelle. Ces services peuvent se trouver dans les écoles, les universités et autres établissements d'enseignement supérieur, les établissements de formation, les services publics de l'emploi, sur les lieux de travail, dans le secteur du volontariat et dans le secteur privé. Les activités peuvent avoir lieu individuellement ou en groupe, face à face ou à distance. Ils comprennent la production et la diffusion de l'information sur les emplois et les carrières, les outils d'évaluation et d'auto-évaluation, les entretiens de conseil, les programmes de préparation à l'emploi (pour aider les individus à mieux se connaître, à saisir les options qui leur sont proposées, et à gérer leur évolution professionnelle), les stages de découverte (pour se faire une idée des orientations possibles avant de faire un choix), les programmes de recherche d'emploi et d'insertion ».

Issu de la tradition francophone, cet ouvrage est une contribution majeure pour la construction d'un modèle européen de l'orientation à tout âge de la vie, qui ouvre sur la notion éthique de responsabilité des personnes dans leur auto-orientation, sans esquiver les discriminations, conflits et paradoxes liés à la question du sens de la réussite dans la vie.

Biographie

Francis Danvers
Professeur de psychologie de l'éducation, membre de l'équipe d'accueil Profeor-Cirel, directeur du Scuio-Ip de Lille 3, directeur du Master : option « Conseil en développement des compétences et en valorisation des acquis », (UFR des sciences de l'éducation), Vice-président de l'Université populaire de Lille.