Collection(s) : Cognition et formation
Paru le 01/11/2003 | Broché 247 pages
Public motivé
préface Jean Clénet
Pour contribuer à répondre à ces questions, à la fois banales et ambitieuses, "que peut-on enseigner?" et "comment l'enseigner? ", ce livre retrace l'histoire d'un "chercheur-praticien" animé par un souci d'ordre éthique.
Tour à tour, il emprunte le chemin de la complexité, questionne les points de vue d'épistémologues, de philosophes et de théoriciens de la connaissance.
Cela le conduit à "bricoler" un modèle de lecture susceptible de rendre plus intelligible la question de la légitimité des "savoirs-enseignés", pour "mieux penser" et "mieux agir" sur ses pratiques de formateur, de consommateur et de producteur de savoirs.
Martine Beauvais est Docteur en Sciences de l'Education et membre du laboratoire Trigone à l'Université de Lille I.
