Scholae discimus

pratiques scolaires dans l'Antiquité tardive et le haut Moyen Age

chez Publications de l'Université Jean Moulin Lyon 3

Collection(s) : Collection du Centre d'études et de recherches sur l'Occident romain, n° 46. Collection du Centre d'études romaines et gallo-romaines : nouvelle série

Paru le | Broché 332 pages

Public motivé

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introduction Louis Holtz


Scholae discimus

Pratiques scolaires dans
l'Antiquité tardive et le Haut Moyen Âge

Les deux mots qui constituent le titre principal de cet ouvrage sont empruntés à une
lettre à Lucilius de Sénèque. En signifiant paradoxalement « nous apprenons pour
l'école » et non pas « par l'école », ils fondent par là même l'école comme une institution
en soi et pour soi et font d'elle un programme autarcique d'accès au savoir.

Ce mode d'apprentissage en circuit fermé raillé par Sénèque est bel et bien le modèle
d'éducation qui a traversé les siècles jusqu'à l'Antiquité tardive et le Haut Moyen Âge
mais aussi, à l'évidence, jusqu'à l'époque moderne.

Le livre se concentre sur l'époque tardo-antique et médiévale latinophone et montre
comment l'instruction passe par d'une part par l'apprentissage systématique de la
langue latine par le biais de manuels grammaticaux, les Artes grammaticae, d'autre
part par la lecture d'auteurs classiques canoniques, toujours les mêmes d'un siècle à
l'autre (Virgile, Térence, Cicéron... et jamais les auteurs contemporains), par le biais
de manuels d'explication littéraire, les Commentarii.

Cet ouvrage a été publié avec le soutien de Miur « Messaggeri della conoscenza »
(Université de Naples - Frédéric II)
Des contributions franco-italiennes qui examinent l'apprentissage scolaire à l'époque tardo-antique et le haut Moyen Age dans l'Empire romain. Elles mettent en évidence ses principales caractéristiques qui reposent sur l'apprentissage du latin et de sa grammaire ainsi que sur la lecture de grands auteurs classiques. ©Electre 2021
Format : Broché
Nb de pages : 332 pages
Poids : 800 g
Dimensions : 17cm X 27cm
Date de parution :
ISBN : 978-2-36442-053-3
EAN : 9782364420533