Collection(s) : Education et formation
Paru le 01/02/2006 | Broché 259 pages
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Dans les sciences sociales comme plus généralement dans les sciences de la vie, on tend de plus en plus à définir les objets de la recherche et à en interpréter les résultats en termes dynamiques de process, de mouvement, d'activité.
Comment aborder les liens entre les différentes composantes entrant en jeu dans une dynamique ou un process ? Quelles sont les conditions théoriques, méthodologiques et épistémologiques d'une telle approche ?
Le présent ouvrage a pour intention principale de présenter quelques réponses à ces questions. A cette fin, il réunit les contributions de chercheurs de différents horizons qui s'attachent à définir des outils conceptuels liant délibérément sujets, activités et environnements. Il s'inscrit dans une perspective épistémologique considérant la recherche elle-même comme une activité.
