Collection(s) : Savoir et formation
Paru le 01/09/2005 | Broché 245 pages
Professionnels
L'expression interventions socio-éducatives désigne une série d'interventions sociales poursuivies par différentes catégories de professionnels et qui peuvent être de trois types :
Cet ouvrage, qui traite de l'émergence des notions de suppléance familiale et d'intervention socio-éducative, est le fruit de recherches menées depuis une vingtaine d'années et intéressera étudiants et professionnels engagés dans des activités éducatives relevant du champ de l'éducation familiale.
Il reprend dans une première partie la note de synthèse rédigée en vue de soutenir une habilitation à diriger des recherches (HDR) en Sciences de l'éducation et, dans une deuxième partie, quatre articles précédemment publiés.
Dominique Fablet, enseignant-chercheur au Département de Sciences de l'Éducation de l'Université de Paris X Nanterre, poursuit des recherches au Centre de Recherche Éducation et Formation (CREF-EA 1589) ainsi que des activités de formation principalement auprès de professionnels exerçant dans le champ de la suppléance familiale. Outre les nombreux ouvrages collectifs réalisés en coordination avec Claudine Blanchard-Laville et publiés dans la collection «Savoir et Formation» aux éditions L'Harmattan, il en a coordonné trois autres, publiés également dans la même collection : La formation des formateurs d'adultes (2001), Les interventions socio-éducatives. Actualité de la Recherche (2002) et Professionnel(le)s de la petite enfance et analyse de pratiques (2004).
