Paru le 10/01/2023 | Broché 180 pages
Tout public
sous la direction de , Félix Bouvier | sous la direction de , Pierre-Luc Fillion
Dans le creuset des nations, de nombreuses questions aux incidences territoriales, politiques, identitaires et culturelles agitent les communautés minoritaires et majoritaires. Comment ces tensions façonnent-elles l'enseignement des sciences sociales, en particulier l'histoire, dans différents contextes nationaux? Cet ouvrage offre un panorama impressionniste de ces questions à la lumière des réflexions et des interrogations soulevées par des chercheuses et chercheurs de différents pays. Tour à tour sont abordés des exemples de tensions qui modèlent ces réalités dans les contextes nationaux du Québec, du Canada, de l'Argentine, de la France, de la Grèce et du Portugal. Ces tensions font résonner des questions vives liées à l'affirmation des communautés autochtones, à la diversité culturelle et à la multiperspectivité, des enjeux majeurs pour l'éducation et le vivre-ensemble. Avec des textes d'Hervé Blanchard, Gérard Bouchard, Félix Bouvier, Graciela María Carbone, Yves-Patrick Coléno, Catherine Duquette, Pierre-Luc Fillion, Lindsay Gibson, Marie-Claude Larouche, Jacqueline P. Leighton, Stratigoula Pantouvaki, Glória Solé, Catinca Adriana Stan, Julien Vallée-Longpré et Márcia Vasconcelos.
Marie-Claude Larouche est professeure au Département des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Trois-Rivières. Ses recherches portent sur l'enseignement des sciences humaines, l'éducation non formelle, les pratiques éducatives des institutions à caractère patrimonial et l'intégration des technologies de l'information et de la communication, notamment les dispositifs mobiles. Auparavant, elle a occupé diverses fonctions au Musée McCord d'histoire canadienne de 2000 à 2010, en lien avec le développement des ressources numériques et l'action éducative et culturelle.
