Collection(s) : Capes-agrégation
Paru le 21/11/2003 | Broché VI-168 pages
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Les Canterbury Tales sont une oeuvre à la fois londonienne et européenne, au carrefour d'influences savantes et populaires. Visant à instruire en distrayant (et vice versa), Chaucer mêle les genres: satire, fabliau, roman de chevalerie, fable animalière, sermon...
Afin de définir le fonctionnement littéraire du texte de Chaucer, l'auteur étudie successivement la structure du recueil, le statut oral ou littéraire du conte, les lieux du récit, la rhétorique chaucérienne, les rapports intimes entre sérieux et comique, les temps de l'écriture. Grâce à une analyse détaillée du texte, la méthode de commentaire et de leçon ainsi élaborée est adaptée à une oeuvre médiévale.
Cet ouvrage s'appuie sur l'édition Norton des Canterbury Tales et consacre un chapitre aux difficultés de la langue et de la versification de Chaucer.
Cet ouvrage est le fruit de la collaboration entre les éditions Armand Colin et le Centre National d'Enseignement à Distance, établissement public d'enseignement qui dispense des formations de tous niveaux à plus de 350 000 inscrits répartis dans le monde entier.
Cette contribution scientifique d'enseignants chercheurs de l'Université française s'intègre dans les préparations assurées par le CNED aux Capes et aux agrégations d'anglais qui comprennent aussi des conseils méthodologiques et des entraînements aux épreuves des concours avec correction personnalisée.
Florence Bourgne, ancien membre du jury de l'agrégation externe d'anglais, est maître de conférences à l'Université de Tours. Elle est l'auteur d'une thèse et de divers articles sur Chaucer. Sa recherche porte sur la littérature et les manuscrits anglais du Moyen Âge.
