Serie : Tracés. Vol 25
Paru le 26/11/2013 | Broché 250 pages
Public motivé
Éditorial
Hourya Bentouhami, Adrien Chassain, Gilles Couffignal, Clémence Fourton, Chloé Le Meur, Marc Lenormand, Damien Simonin et Marine Trégan - L'éducation au prisme de l'émancipation
Articles
Eisa Roland - Rendre l'école obligatoire : une opération de défense sociale ? Les sciences de l'éducation entre pédagogisation et médicalisation
Fabien Truong - La discipline du choix. De l'orientation scolaire après le bac en Seine-Saint-Denis
Camille Giraudon - Personnaliser les parcours scolaires des élèves, un facteur d'émancipation ? Lectures et pratiques enseignantes divergentes
Sébastien Charbonnier - À quoi reconnaît-on l'émancipation ? La familiarité contre le paternalisme
Anne Herla - La discussion philosophique en classe : une pratique de l'émancipation ?
Charlotte Hess et Valentin Schaepelynck - Institution, expérimentation, émancipation : autour de la pédagogie institutionnelle
Federico Tarragoni - L'éducation populaire comme art du possible ? L'émancipation intellectuelle dans les misiones vénézuéliennes
Note
Damien Simonin - Récit d'une expérience : l'école Nadi al Toufoula (Damas, 1993-2012)
Traductions
bell hooks (traduction : Clémence Fourton) - La pédagogie engagée
William E. B. Du Bois (traduction : Hourya Béntouhami) - Le dixième talentueux
Entretiens
Les langues minoritaires à l'école : de la critique de l'aliénation à la resocialisation linguistique - Entretien avec Christian Lagarde par Cilles Couffignal et Marc Lenormand
L'éducation, au coeur de la question sociale - Entretien avec Ugo Palheta par Hourya Béntouhami et Marc Lenormand
