Travail par compétences et socle commun

Fiche technique

Format : Broché
Nb de pages : 222 pages
Poids : 400 g
Dimensions : 15cm X 21cm
Date de parution :
ISBN : 978-2-86615-341-0
EAN : 9782866153410

Travail par compétences et socle commun

chez Canopé-CRDP de l'académie d'Amiens

Collection(s) : Repères pour agir

Paru le | Broché 222 pages

Professionnels

17.00 Indisponible

avec la collaboration de Rolande Hatem | préface d'Alain Bouvier | postface de Philippe Perrenoud


Quatrième de couverture

Éduquer au développement durable

SVT collège

Former des citoyens capables de débattre, de faire des choix éclairés en prenant appui sur des informations bien maîtrisées et des connaissances scientifiques solides... Voilà les enjeux de l'éducation au développement durable pour les professeurs de sciences de la vie et de la Terre. Sur l'ensemble des programmes, de la sixième à la troisième, ils peuvent participer à la généralisation de cette démarche transversale.

Cinq thèmes retenus pour une approche systémique de la question :

  • Explorer la biodiversité ;
  • Nourrir les hommes ;
  • Appréhender les aléas et les risques majeurs, aménager les territoires ;
  • Appréhender l'évolution des enveloppes fluides ;
  • Exploiter la Terre.

Le livre les traite en trois rubriques complémentaires :

  • Pour construire un parcours d'enseignement donne les indications préalables pour ancrer le thème dans une progression.
  • Le point sur la question fournit la mise au point scientifique nécessaire.
  • Les pistes pédagogiques détaillent des mises en pratique concrètes, axées sur le contexte local du collège.

En ligne, une banque de documents essentiels pour chacun des thèmes envisagés : diaporamas, photographies, films, graphiques... imprimables et téléchargeables dans différents formats de façon à ce que le professeur puisse se les approprier. Des liens favorisent l'accès à des sites et à des ressources complémentaires.

Éduquer au développement durable, SVT collège est un outil original associant des mises au point scientifiques et des pistes pédagogiques qui devraient permettre aux enseignants de SVT, dans le cadre de leur discipline, de répondre aux enjeux contemporains d'une nouvelle forme d'éducation.