Collection(s) : Enfances
Paru le 16/03/1998 | Broché VIII-248 pages
Professionnels
L'enfant en difficulté à l'école n'est pas fatalement en situation d'échec. Il n'est en effet pertinent de parler d'échec scolaire que lorsque les difficultés n'ont pas été suffisamment traitées et que, par un effet cumulatif, elles se sont figées en un état quasiment irréductible.
Ce livre se veut une défense et une illustration des capacités de l'école à assumer pleinement sa mission éducatrice auprès de tous les enfants et à assurer la prévention de l'échec scolaire en liaison avec le réseau d'aide spécialisée aux élèves en difficulté (RASED) et avec le concours des divers spécialistes de l'aide socio-éducative et médico-psychologique.
Manuel pratique, cet ouvrage recense les principaux moyens d'action offerts par les divers dispositifs pédagogiques, rééducatifs et thérapeutiques au service de l'enfant en difficulté à l'école. C'est donc aux enseignants de classe ordinaire ou spécialisées qu'il s'adresse, mais aussi aux intervenants exerçant à l'extérieur de l'école dans tous les lieux où sont pris en charge des enfants en mal d'apprendre : médecins, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues, responsables de l'accompagnement scolaire.
Jean-Marie Gillig est Inspecteur spécialisé de l'Education nationale. Docteur en sciences de l'éducation et fomateur associé à l'IUFM de Strasbourg, il est également l'auteur de plusieurs ouvrages consacrés aux problèmes des enfants relevant de l'adaptation et de l'Intégration scolairet.
