Collection(s) : Concrètement, que faire ?
Paru le 14/01/2016 | Broché 117 pages
Professionnels
Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS
Des dispositifs mal connus pour venir en aide aux élèves en difficulté et aux élèves en situation de handicap, soit plus de 600 000 enfants (15 % des élèves du primaire).
Or, depuis la loi du 11 février 2005, ces élèves accueillis dans les classes sont trop souvent considérés comme un frein à leur bon fonctionnement.
C'est pourquoi ont été conçus trois projets éducatifs :
Nombre d'enseignants connaissent mal le fonctionnement de ces dispositifs, n'en appréhendent pas toujours l'utilité, ou en redoutent la lourdeur.
Ce livre leur montre qu'il n'en est rien. Une fois bien compris, ces dispositifs sont faciles à mettre en place. Ils seront, pour eux autant que pour leur élève, une aide précieuse, rassurante et efficace.
Pour les enseignants, ces dispositifs ne sont pas du travail « en plus », mais du travail « en mieux » et de vrais outils « d'aide pour aider ». Ce livre est destiné à leur faciliter la tâche.
Mais, bien évidemment, il s'adresse aussi aux parents soucieux de la scolarité de leur enfant et à tous ceux qui accompagnent l'élève pour qu'il réussisse ses études : orthophonistes, psychomotriciens, psychologues...
Isabelle Deman, a été enseignante spécialisée dans un RASED et maître formateur, intervenante en ASH, à l'IUFM de Paris. Elle intervient actuellement dans des organismes de formation continue pour les enseignants où elle transmet et partage ses idées, fruit de son expérience auprès des élèves en difficulté. Elle organise notamment des formations à la mise en place de PPRE, PAP et PPS.
