Collection(s) : Enfances
Paru le 26/08/2015 | Broché 138 pages
Professionnels
préface d'Eric Debarbieux
Apprendre à vivre ensemble en classe
Des jeux pour éduquer à l'empathie
Le « vivre ensemble » en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale.
Partant de ce constat, l'auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des émotions pour éduquer à l'empathie. Le coeur des interventions est l'occasion de proposer aux élèves de vivre des situations permettant d'accéder à la reconnaissance de l'autre, de s'ouvrir à l'autre, en passant par la médiation des émotions.
Cet ouvrage propose des exercices concrets, à mettre en place et à adapter à chaque situation, avec de nombreuses clés pour construire de véritables temps d'échanges et de rencontre nécessaires pour bien vivre ensemble à l'école et ailleurs.
Omar Zanna
Docteur en sociologie et en psychologie, Maître de conférences (hdr) à l'Université du Maine, responsable du laboratoire VIPetS-Le-Mans (Violences, Identités, Politiques et Sports), il intervient régulièrement sur les questions de prévention dans les réseaux de l'Éducation Nationale, de la Protection Judiciaire de la Jeunesse et de l'animation des politiques de la ville.
Il est l'auteur de Restaurer l'empathie chez les mineurs délinquants (Dunod, 2010) et Le corps dans la relation aux autres (PUR, 2015).
