Collection(s) : Perspectives en éducation & formation
Paru le 16/06/2017 | Broché 233 pages
Professionnels
Comment changent les formations d'enseignants ?
Dans le cadre de cet ouvrage, des auteurs français, belges, canadiens, suisses et africains se penchent sur le phénomène de l'évolution des programmes de formation à l'enseignement, cherchant à circonscrire les forces en jeu. Au fil de sa lecture, le lecteur découvrira les facteurs qui ont influencé, d'une façon ou d'une autre, la trajectoire des formations dans chacun des contextes décrits par les auteurs. L'ensemble des contributions permet d'apercevoir des façons dont sont initiées et pilotées les transformations ; la réaction des institutions face à la transformation accélérée des contextes professionnels ; les facteurs qui conditionnent particulièrement l'orientation du curriculum et ceux qui jouent un rôle dans la mobilisation des acteurs. Le phénomène de résistance est aussi abordé par quelques auteurs.
Structuré en quatre sections, l'ouvrage explore l'influence du contexte d'exercice de la profession, la demande sociale et les cadres législatifs, les attentes et les stratégies des acteurs, et les tensions internes aux dispositifs et aux démarches de formation. On y découvre que les transformations s'inscrivent toujours dans une histoire et dans une culture et qu'elles sont fortement affectées par les rapports de force entre les groupes et les individus.
Julie Desjardins
est professeure titulaire et vice-doyenne à la formation à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke.
Jacqueline Beckers
Docteur en Sciences de l'éducation, Jacqueline Beckers est professeur émérite de l'Université de Liège.
Pascal Guibert
est maître de conférences au département de sciences de l'éducation de l'université de Nantes. Il est membre du Centre de Recherche sur l'Education de Nantes (CREN).
Olivier Maulini
est professeur associé à l'Université de Genève (Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation).
